厚厚的文学功底 细细的润物之道

厚厚的文学功底  细细的润物之道

徐燕[①]

记得当初刚拜于张明龙老师门下不久，从老师给我的一本书中猛然发现他的生日“3月28日”与我仅差两天，心中一阵窃喜，觉得与老师很有缘。不过，当时并未仔细推算老师年纪究竟有多大，只觉得他是一个和蔼慈详的长辈。不想星移斗转，匆匆一晃间，忽闻老师已到六十花甲之年，心中不觉感慨万千，而我印象中的张老师还是当初见到时的那个样子。

一、厚厚的文学底蕴

我初见张老师是在1997年，那时，我刚到浙江师范大学法政系工作。当时，张老师在浙江师范大学已是颇有名气了，他既是校党委部门的一个部长，又是法政系数量有限的教授之一，并入选浙江省151人才工程，同时兼校经济研究所所长。也正是由于他的这最后一个身份，才使得我有机会经常见到他。在研究所的聚会中，张老师给我的印象，总是那么健谈，那么幽默风趣。

记得那时，研究所里的成员较少，主要以经济组的老师为主，有陈红儿、郑文哲、孙伯良、曹荣庆、冯潮前、李淑梅、陈琪、陈步云等。初来的我，很荣幸地成为其中一员，因此有机会听到老师的一些趣事佳话。

每次，在聚会席间，酒过三巡，菜过五味，大家就开始彼此讲些趣事。也正是在这些闲谈中，我对张老师的以往经历有了些许了解。

张老师是台州人，到浙江师范大学求学前，曾在家乡做过英语老师。刚来浙江师范大学时学的是中文，后来机缘巧合才进入经济学领域深造。听闻这些，我对张老师顿时肃然起敬。原来眼前这位浙江师范大学经济学科的领头人，竟有如此丰富的经历，难怪文学修养会如此之深，言谈举止如此儒雅而又风趣幽默。

在知道张老师这些经历后，我作为他的学生，自然而然就明白了他所倡导的“治学宜博而专精”的道理。不过，道理虽然是明白了，但要达到张老师这种治学的境界，又是何其难也！他时刻抓着经济领域研究的热点，在撰写完成的论文书籍中，又透露出他的博学以及高深的行文功底。读张老师的书，总让人觉得行文流畅，深澳的经济理论知识，在他的笔下往往就会变得浅显易懂，就好比亲身聆听老师在授课，让人容易接受。

2001年，我准备攻读硕士学位。在选导师时，我首先想到的就是张明龙老师。起初，我还有点顾虑。因为，那时我知道很多人想拜他为师，不知道他是否还能带我。可是，当我鼓足勇气跟张老师说时，他很快就答应下来，我真是太高兴了。

记得第一次听张老师讲《社会主义经济理论》课时，他一来就给我们每人发了一份小资料，还特意用一个封皮装好。这份资料，我至今还收藏着，里面有本门课的阅读参考书目、区域经济学科简况、导师寄语、还有老师发表于《新中国诗词大观》上的6首诗词复印件。在这些资料中，让我最有感触的是老师写的诗词，《漓江》、《贺喜》、《水调歌头·秋收》、《桂枝香·送友留学》、《水调歌头·南湖烟雨楼凭眺》还有《汉宫春·校园掠影》，它让我们感知到了老师另一面的细腻情怀。而其中的最后一首词，则融入了老师对我们这些刚入门的学子的寄语：

《汉宫春·校园掠影》

春倚东风，令冰溶梅淡，雨涤余寒。新晴日丽，唤来绿舞红翻。流光易逝，几回头，叶落花残。如景转、人生短暂，无方永驻朱颜。

史颂囊萤宵读，赞骑鞍默诵，学业艰难。微流汇成巨海，粒土堆山。芳华正盛，趁良辰，切莫虚闲。迎四化，心丹志壮，高登时代峰巅。

也是从这一刻起，让我领略到老师深厚的文学底蕴。而且，在后来的接触过程中，还常有令人惊讶的新发现。有一次，获悉张老师的书法很不错。还有一次，研究所的人，从金华金东区源东乡调研回来（那次我因故没有去），听闻老师在那里，为当地的源东大白桃编了个朗朗上口的广告词。

二、细细的润物之道

后来，我学着写论文，跑去向张老师讨教。张老师跟我说，你先拟一个你所喜欢的题目，然后围绕主题把题纲写好，拿来给我看看。接着，张老师又给我讲了搜集资料、整理资料以及提炼资料的一些方法。

隔了数日，我按照张老师所教的方法，拟好了论文的题纲，拿到张老师的办公室给他看。当时他很忙，但一见到我，就马上放下手头的事情，接过我送的材料仔细看起来，将题纲中有点混乱的结构理顺，并对词汇语句一一加以校正。修改完后，老师还不忘鼓励我：“你的写作功底不错，起点应该是比较高的。”当时，我的心里感觉暖暖的，对自己写论文也大有信心了。在老师的指导下，这篇论文顺利完成，后来也得以发表。

在学习写论文过程中，最让我难忘的就是撰写毕业论文。

那年，张老师的工作任务重，带的学生也较多。在指导我们论文顺利开题后，他跟我说，最好能在春节前把初稿交给他，因为新学期开始后新任务一上来，就会觉得时间很紧迫的。于是，那个寒假我特意留在学校没回家，着手写论文。功夫不负有心人，我按照老师教的方法，经过一个月的努力，赶在春节前把初稿完成了。

张老师见到我的初稿，就利用剩下的寒假时间，非常及时的把它批阅好了。

此后，张老师把我叫到他的家中，将稿子递还给我。我接过一看，大为吃惊，我的手稿上密密麻麻布满了红色字体，改得相当细致，甚至标点符号和错别字都给纠正过来了，并且在论文的结尾空白处，还将我论文中存在的问题总结性地逐条写清楚。

接着，张老师又把他对论文写作的要求，给我从头到尾地讲了一遍，临走前还叮嘱我，如果有不明白的地方，可随时来问。正是由于老师的细心指导，使得我最终顺利通过毕业论文的答辩，取得了硕士学位。

现在，离毕业那会儿，虽已时隔多年，但直到今天，我还对张老师指导我初稿时的细致认真，大为佩服。

目前，我也已带本科生毕业论文多年，每每指导自己的学生时，我就想起张老师的那份认真劲，无形中就模仿着张老师来做，尽管无纸化指导论文实施已多年，但我还是执着地要求学生把初稿打印出来，然后当面跟其谈谈写作要求。

当然，我自己明白，目前我所做的，由于学生人数的增加，早已偷功减料，远不及当年张老师所做的，所以，这就使我愈加敬佩起老师来。

张老师给予每个同学的教育，可以毫不夸张地说，就是杜甫诗句中所说的“润物细无声”，这也是大家一致认同的。在我们面前，他从不讲什么精深的大道理，他总是用细细的润物之道，直接点化着我们。他讲课的风格亦是如此，深入浅出又旁征博引，话语不紧不慢而又不乏幽默生动，和风细雨般地滋润着我们的心田。

三、深深的世间真情

我硕士研究生毕业后，张老师已去台州学院任副校长了，与老师接触的机会自然少了许多，只是偶尔在他回来给研究生上课时能碰到。每次见到时，他依然那样笑声爽朗，那样温文尔雅。

幸喜师母还依旧在浙江师范大学，所以偶尔还可去师母那儿坐坐，打听一下张老师近况。

记得有一次，去拜望师母，恰巧张老师打电话过来，在电话那端，张老师跟师母用家乡话细细碎碎地拉着家常，我虽听不懂，但能感觉出老师与师母之间那浓浓的亲情，放下电话后，虽然师母向我嗔怪张老师啰嗦，但我能从师母的眉宇间感觉到明显的幸福。

这着实让我大为感动与羡慕。记得台湾作者杏林子的《朋友和其他》的小短文中有这样一句话：“其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。”张老师和师母之间恰如这句话所描述的情形，他们此时彼此心灵的契合，早已不需要太多漂亮的辞藻，不需要些许客套的言语，这也正是世间最难能可贵的真情。在人心浮燥而又快节奏的今天，这的确值得吾辈学习。

大约是两年前，师母办过退休手续，到台州去陪伴张老师了。自此之后，我几乎就没有再见过张老师。逢年过节的，只是发发短信问候一声，想想我这做学生的也真是惭愧。

写到这里，忽然记得，在今年农历年辞旧迎新之时，曾收到过老师自写的贺新春短信，里面有老师借古人诗改编的内容，想来老师的心情一定颇为轻松，是不是打算日后又要重拾诗词的旧爱好呢？做学生的，唯愿老师健康硬朗依旧，在顺其自然的生命过程中，有一份圆融丰满的喜悦与幸福。

 2010年夏末秋初于丽泽陋室中

摘自曹荣庆、林才溪、郭金喜等著《一位基层学者的精彩人生》（上册）企业管理出版社2012年6月版，第162～166页。