我的老师 我的偶像

我的老师  我的偶像

丁小克[1]

在我心中有个既敬佩又自豪的偶像，那就是张明龙老师。从1977年3月分别至今，虽然已过去30多年，但他的言行举止，仍然时常清晰地浮现在我的脑海中。在这漫长的岁月里，每当与朋友聊起老师这个话题时，免不了都会谈到张老师。

今年3月中旬，喜悉张老师的好友和弟子，正在成立筹备组，准备庆贺张老师六十华诞。刚听到这一消息时，我沉思许久……光阴如箭，弹指一挥间，张老师竟从一个二十来岁的年轻教师，转眼成为年近六十的著名经济学家。作为他的学生，能为他的六十华诞写点文字，这既是缘分也是荣幸。我是又兴奋又担心，兴奋的是我有这样一位才华横溢、成就非凡的老师，担心的是多年未动笔写不到位。不管怎样，脑海中浮现的张明龙老师，有许多许多东西值得书写，限于篇幅只能择要述之。

一、粗浅认识

1971年初，我父亲丁夫因“文革”期间被打成“牛鬼蛇神”，被迫从三门中学调到海游中学。我们兄弟几人也随父亲来到这里，住在学校简陋而拥挤的土木结构旧屋里。当时的海游中学坐落在郊外，规模小，住校的老师也不多。特别是晚上人烟稀少，家属只有我们一家。1972年下半年，海游中学来了位年轻的男教师。他看上去肩宽腰圆，健壮有力。后来听我父亲说他是张明龙老师。当时我心里是多么的高兴，多了个可以说话的人。

慢慢的，随着时间的推移，我们的接触多了起来。张老师的寝室，被学校安排在教工宿舍一楼，只有七、八平方米，非常简陋，还很潮湿，但与我家很近，只隔了个楼道。这样，我一有机会就往他寝室跑。

时间久了，我对他渐渐有了更多的了解。父亲也经常与我谈起张老师，告诉我许多有关他的事。给我印象最深的，是张老师的学习。

父亲跟我说，张老师的学习特别棒，大部分功课的成绩在95分以上。由于父亲在三门中学教过张老师，他俩是师生关系，所以张老师学习成绩突出，父亲很清楚，对他也特别关注。当时，我听了后，有些难以置信。抱着探个虚实的想法，又来到张老师的寝室，很诚恳地请张老师给我看他的高中毕业成绩单。一看，真是惊讶，8门课程，除体育90分、语文94分，其它都在95分以上，并且有5门在97分以上，特别是数学、物理两门课，竟然记了100分！真的是让我看傻了眼，愣愣地站着，好长时间都没回过神来。

张老师他不但学习好，而且独立性强，高中一毕业就独自一人来到海游中学当老师。这，多么值得我敬佩。

二、倾心教学

1973初，我小学毕业报考海游中学。考试那天，刚巧碰到张老师，他看到我戴着红领巾，只有1.36米的个子，而且一脸的稚气，当时他的眼笑成一条缝，逗我说少先队员怎么跑到中学来了。不久，我被中学录取，编在初中73⑶班，张老师担任我们的英语和化学老师。

张老师平时对我们学生很和善，也很关心。但是上课的张老师却严肃认真。那时是“文革”期间，受张铁生交白卷、读书无用论的影响，不读书，调皮的同学也不少。记得有次上化学课，张老师在讲台上演示实验，底下有几个同学不好好听课，却在交头接耳窃窃私语，而且声音越来越响。张老师先用眼睛盯了盯，接着又以手指轻轻叩着桌面发出声响加以制止，但是仍不见效果，便很严肃地大声地说了句：“讲什么呢？怎么这样不懂事！”几乎同时，着急地拳头也落在了讲台上，“啪”的一声，震得实验用的金属器皿“哗哗”地响，顷刻间整个教室鸦雀无声，有的同学伸了伸舌头，特别是刚才开小差的同学脸蛋儿都变了色，难为情地低着头。用强力制止的方法维持课堂纪律，其实张老师是很少用的。我们长大后，才深深地体会到，在读书无用论笼罩的环境中，张老师采取各种方法竭力维持良好的教学秩序，实际上是他强烈责任感的一种表露，也是对我们殷切希望的一种体现。

张老师经常教我们如何练习英语发声、记英语单词的技巧、背诵课文的方法；应该怎样理解化学反应的原理和过程、如何巧记元素周期表、怎样做好实验。他还经常给我们讲一些应如何做人的道理。要孝敬长辈、尊敬师长、尊重别人，怎样才能成为社会有用的人，成为受别人尊敬的人。

往事栩栩如生，记忆犹新。那时，张老师把传授知识和育人摆在同样的位置。这对我今后的人生道路起到了很大作用。

“文革”后，恢复高考的第一年，张老师担任班主任的73⑴班班长林峰，以三门县应届毕业生第一名的成绩，考入浙江大学。这与张老师在初中时给他打下坚实基础，是密不可分的。

三、勤奋好学

好学是张老师的一种精神。随着时间的推移，张老师既成为了我的老师、亦是兄长、更是朋友，我们之间的话题也多了起来。有一次，他给我讲起他小学四年级考入海游小学的事。那时，他小学三年是在海游镇下叶村上的。当时考入时成绩不是很突出，由于是从乡下来的，海游小学的同学看不起他，老师也没看重他。是金子总会发光，一学期下来，由于张老师的刻苦、勤奋、好学，学习成绩一下子跃到班级之首，让老师和同学刮目相看，给了他很高的评价。

张老师读高中时，英语成绩就很突出。到海游中学担任英语教师后，张老师为了能够掌握更多的知识用于初中教学，使学生在初中阶段就能打下坚实的基础，利用周末休息时间，继续拜厦门大学外语系毕业的施世樵先生为师，虚心向其请教，学习在高中读书时无法学到的知识。不仅如此，在海游中学的四年多时间里，张老师一直利用课余时间坚持自学英语。我们每次路过他的寝室，总会听到他不是在听英语广播讲座，就是在跟着唱片读英语；每晚他的寝室总是亮着灯，灯下有个看书的身影。春夏秋冬，从不间断放松，不知疲倦。他为了不断丰富自己，提高自己，也不放弃去外地取经学习的机会。以后我慢慢地体会到，张老师学习成绩高分背后的精神和奥秘，这是一般人很难坚持的。也正因为如此，才造就了今天的浙江省有突出贡献的经济学专家。

四、劳动磨炼

张老师不仅向书本学习知识，还向实践学习，通过劳动磨炼自己的意志。在与其相处的四年多时间里，可以看到，每个寒署假、星期六下午和星期天等教师休息的日子，他基本上都是回到家里去的。他在利用这些时间，参加农业生产。

回家时，张老师总是背个帆布挎包，里面放着书本和卡片，边走边记英语单词。我常常是目送他离校而去，又盼望他早点回来。

张老师家，按过去的说法是“三定户或半边户”，意思就是家长一方是居民，另一方是农民。当时，他爸爸是上海天厨味精厂的技师，是国家户口，属于城市居民，有固定的粮票、油票供应；妈妈在家务农，是农村户口，靠生产队分粮食。张老师是家里的老大，还有三个未成年的妹妹。他既要帮助母亲料理家务，照顾妹妹，又要参加生产队的劳动给家里挣工分。可想而知，张老师肩上的担子有多重！但在我的印象中，他却从来没有叫过苦，喊过累。我们在一起时、见面时，他总是乐呵呵的，笑眯眯的。可见，他拥有坚强的毅力、意志和承受力。这些品质，也为他今后的人生道路，打下了坚实的基础。

五、人格魅力

张老师让人敬佩的，不仅仅是他读书好，更重要的是在于他的人格魅力。张老师的行为举止，给他的老师、同学、学生都留下了深刻的印象。他为人厚道和善，待人真诚，不骄不躁，尊敬师长，诚实可敬。从不投机取巧，损人利己。

记得在海游中学的时候，还处于 “文革”的岁月里，我是“黑五类”的子女，人家是避之不及的，但张老师没有歧视过我，一直对我很好。闲暇时，张老师给我讲些打拳练武之事，自己也练上几个把式。在那个年月，他坚持自己认定的原则，从不参加造反派的一些活动，全身心地投入到教学工作中。在他的心目中，老师还是老师，同事还是同事，学生还是自己的学生。更没有认为自己是工人阶级的子女而远离我。让我记忆犹新，现在还历历在目的一件事是，1975年的一天，他送给我家一包佛手牌味精，是他父亲工厂生产的。当时物资匮乏，味精是凭票供应的，很多人买不到，也用不起，更何况像我这样的家庭，那是何等弥足珍贵的物品！这也让我第一次知道，上海有个历史悠久的天厨味精厂。

还记得，张明龙老师自从上大学后，几乎每年春节都要给我父亲寄贺卡，以延续他们的师生情谊，以表达对我父亲的尊重之情。多年来，我们兄弟几个春节回家时，父亲总要念叨，并拿出贺卡给我们看，说：明龙真有心啊！张老师只要回三门老家，总会抽出时间来探望我父亲。这些都是父亲一生最欣慰的事。我父亲只是张老师的体育老师，但张老师的这份师生之情，尊师之情的人格魅力，让我们全家感动不已。

与张老师交往的点点滴滴，往事在目，就如昨日，所有的所有都留在了我的内心深处。当脑海浮现张明龙三字，我就会情不自禁地冒出：“我的老师，我的偶像。”

摘自曹荣庆、林才溪、郭金喜等著《一位基层学者的精彩人生》（上册）企业管理出版社2012年6月版，第44～48页。